普通考生在正常批次實(shí)行大平行，允許填報(bào)好多個(gè)平行學(xué)校，大大增加了考生選擇的機(jī)會(huì)。而藝術(shù)類（含美術(shù)類）考生在提前批次錄取，仍然實(shí)行只有兩個(gè)順序志愿可以選擇。有人認(rèn)為這樣對(duì)藝術(shù)類考生十分不公平。我僅從普通考生與藝術(shù)類考生錄取特點(diǎn)角度談?wù)勎覀€(gè)人的理解。
 
在高考集中錄取模式下，普通考生的錄取依據(jù)基本上只有高考分?jǐn)?shù)一個(gè)評(píng)價(jià)尺度，因此容易實(shí)行平行志愿按照分?jǐn)?shù)大排隊(duì)，依據(jù)分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則和考生填報(bào)平行高校的順序進(jìn)行投檔，考生夠上哪所高校就投進(jìn)那所高校，然后由高校進(jìn)行專業(yè)錄取。這種看上去十分合理的錄取方式似乎給考生提供了更多的機(jī)會(huì)，但是這種錄取機(jī)制的一個(gè)最大的缺點(diǎn)退檔風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槊课豢忌挥幸淮瓮稒n機(jī)會(huì)。假如考生被前面順序的高校成功提檔后，但是由于身體或者其他非分?jǐn)?shù)原因退檔，并不會(huì)退到下一順序高校錄取，而是在本批次一退到底，只能再看征集志愿（補(bǔ)錄）是否還有機(jī)會(huì)了。
 
藝考生的錄取原則與普通類考生大不相同。藝術(shù)類考生對(duì)文化課的要求相對(duì)低一些，但是不同的學(xué)校有不同的藝術(shù)專業(yè)考試，最終的錄取規(guī)則是藝術(shù)專業(yè)考試與文化課考試相結(jié)合的方式。有的高校實(shí)行藝考過(guò)線考生按照文化課成績(jī)排隊(duì)錄取，有的高校實(shí)行文化課過(guò)線考生按照藝考成績(jī)排隊(duì)錄取，還有的高校是藝考成績(jī)和文化課考試成績(jī)按照一定比例權(quán)重得出綜合成績(jī)排隊(duì)錄取。依據(jù)各校藝術(shù)類招生章程決定。而地方高招辦只能根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)給出藝術(shù)類專業(yè)的文化課成績(jī)批次控制線作為順序志愿投檔參考。很難找到一種所有高校都能接受的適合平行志愿投檔的統(tǒng)一綜合尺度對(duì)報(bào)考生進(jìn)行大排隊(duì)，這樣就無(wú)法實(shí)現(xiàn)平行志愿的大排隊(duì)。我們退一步講，假設(shè)通過(guò)教育主管部門(mén)協(xié)調(diào)所有高校成功地找到一種綜合藝考成績(jī)和高考成績(jī)的排序方式，讓考生也能像普通類考生一樣填報(bào)6-8所平行志愿學(xué)校。我相信高?？紤]到挑選考生的需要會(huì)設(shè)置很高的投檔比例（他們希望得到更多考生供他們挑選）。這樣所有藝考考生都會(huì)極度擔(dān)心退檔風(fēng)險(xiǎn)。由于藝術(shù)類考生考核內(nèi)容的復(fù)雜性，當(dāng)高校根據(jù)投檔后的考生進(jìn)行甄別錄取的時(shí)候，難免因?yàn)槟硞€(gè)原因被退檔，這種情況下退檔考生就太慘啦。由于平行志愿每位考生只有一次投檔機(jī)會(huì)，哪怕后面按照志愿填報(bào)順序還有7所高校，按照平行志愿的規(guī)則也不會(huì)再投檔了。這對(duì)藝術(shù)類考生將是很悲慘的事情。因此目前藝術(shù)類考生錄取一般都安排在提前批次，實(shí)行順序志愿。地方高招辦常常根據(jù)高校要求，按照考生志愿順序把盡量多的考生全部投檔給高校，讓高校根據(jù)自己的藝術(shù)類招生章程去挑選。
 
藝考考生還是在提前批次實(shí)行順序志愿為好。那么順序志愿能否再增加一個(gè)第三志愿學(xué)校以增大錄取機(jī)會(huì)呢？理論上說(shuō)是可以的，實(shí)際上做到也不難。但是由于藝考招生計(jì)劃有限，一般來(lái)說(shuō)在前兩個(gè)志愿就能招滿了，即便有第三志愿也基本上是擺設(shè)。假設(shè)在兩個(gè)順序志愿錄取結(jié)束之后真的還有較多招生計(jì)劃剩余，地方招辦會(huì)安排征集志愿。2015年北京高考志愿填報(bào)制度雖說(shuō)還沒(méi)有出臺(tái)，但是我個(gè)人認(rèn)為未來(lái)填報(bào)制度出臺(tái)后，藝術(shù)類考生的志愿填報(bào)和錄取模式不會(huì)變化。
 
作為一名藝考生家長(zhǎng)，希望您不要再過(guò)多地關(guān)注志愿填報(bào)制度變化。拿出精力來(lái)幫孩子提高藝考能力和文化課水平才是硬道理。說(shuō)句實(shí)話，同時(shí)兼顧這兩個(gè)方面無(wú)論對(duì)考生還是對(duì)家長(zhǎng)，都不是一件容易的事情。